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龙图腾网获悉上海松鼠课堂人工智能科技有限公司申请的专利通过学生做题的手势提高学生答题专注程度的方法与系统获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN113158894B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2025-09-16发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202110426007.X，技术领域涉及：G06V40/20；该发明授权通过学生做题的手势提高学生答题专注程度的方法与系统是由许昭慧设计研发完成，并于2021-04-20向国家知识产权局提交的专利申请。

本通过学生做题的手势提高学生答题专注程度的方法与系统在说明书摘要公布了：本发明提供了通过学生做题的手势提高学生答题专注程度的方法与系统，其以学生在做题过程中做题动作为拍摄对象，以此确定学生对应的手部活动数据，并进一步分析该手部活动数据，而判断学生在做题过程中是否存在停止做题状态和所述停止做题状态对应的持续时间，最后以此确定学生的做题专注程度并对学生进行适应性提醒，其利用学生处于做题不专注状态时，其做题手势会相应存在异常情况，通过分析学生做题手势，能够有效地督促学生高效的和专注的做题，以及改善对学生做题过程进行监控的智能化和自动化水平。

本发明授权通过学生做题的手势提高学生答题专注程度的方法与系统在权利要求书中公布了：1.通过学生做题的手势提高学生答题专注程度的方法，其特征在于，其包括如下步骤： 步骤S1，拍摄学生在做题过程中的做题动作影像，并分析所述做题动作影像，从而确定所述学生在做题过程中的手部活动数据； 步骤S2，根据所述手部活动数据，确定所述学生在做题过程中的做题手势信息；再根据所述做题手势信息，判断学生在做题过程中是否存在停止做题状态和所述停止做题状态对应的持续时间； 步骤S3，根据所述停止做题状态的判断结果，确定所述学生在做题过程中的做题专注程度；再根据所述做题专注程度，在所述学生做题过程中的不同时段，对所述学生进行提醒； 其中，所述步骤S2具体包括： 步骤S201，根据所述手部活动数据包含的手部动作位姿，确定所述学生在做题过程中的手部握持笔进行做题对应的第一手势信息；根据所述手部活动数据包含的手部动作幅度，确定所述学生在做题过程中的手部与答题本之间相对位置对应于的第二手势信息； 步骤S202，分析所述第一手势信息，以此判断所述学生在做题过程中手部握持笔的实际手势是否为预设握笔手势，若否，则确定学生当前处于停止做题状态，同时确定学生在做题过程中手部握持笔的实际手势不属于预设握笔手势的持续时间，以此作为所述停止做题状态对应的持续时间； 步骤S203，分析所述第二手势信息，以此判断所述学生在做题过程中手部是否离开答题本自身对应的平面覆盖范围，若是，则确定学生当前处于停止做题状态，同时确定学生在做题过程中手部离开答题本自身对应的平面覆盖范围的持续时间，以此作为所述停止做题状态对应的持续时间； 其中，所述步骤S202具体包括： 步骤S2021，利用手部位姿传感器采集每个手指指尖的坐标位置、掌心坐标位置和手掌掌面法向向量，以此作为所述第一手势信息，并利用下面公式1，确定每个手指指尖与手掌掌面法向向量之间的角度值： 在上述公式1中，αa表示第a个手指指尖与手掌掌面法向向量之间的角度值，xa,ya,za表示第a个手指指尖的坐标值，x0,y0,z0表示掌心坐标值，x,y,z表示手掌掌面法向向量。

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