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龙图腾网获悉浙江连信科技有限公司申请的专利用于心理危机筛查的信息处理方法及装置获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN120998534B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2026-01-30发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202511508218.2，技术领域涉及：G16H50/70；该发明授权用于心理危机筛查的信息处理方法及装置是由王雨晶;徐敏;黄杏;陈垄;韩致远设计研发完成，并于2025-10-22向国家知识产权局提交的专利申请。

本用于心理危机筛查的信息处理方法及装置在说明书摘要公布了：本发明公开了用于心理危机筛查的信息处理方法及装置，包括以下步骤：通过设置在校园中的信息采集设备获取以学生为对象的群体行为特征信息；根据获取的群体行为特征信息初筛分析确定单个对象的初步心理风险等级；当单个对象的初步心理风险等级超过设定阈值，便针对单个对象获取个体特征信息进行精准分析，对个体特征信息进行多模态特异性特征提取与时序建模，判断该对象的精准心理风险等级；当精准心理风险等级超过设定阈值，通过热力图可视化模型关注对象的异常行为区域，生成包含异常行为区域、心理风险等级及判定依据的异常行为报告，将行为报告发送至管理者处进行提醒。本发明以低成本的方式实现低侵入性获取对象的行为信息进行心理分析。

本发明授权用于心理危机筛查的信息处理方法及装置在权利要求书中公布了：1.用于心理危机筛查的信息处理方法，针对校园对象进行数据采集分析，其特征在于，包括以下步骤： S100、通过设置在校园中的信息采集设备获取以学生为对象的群体行为特征信息，其中群体行为特征信息包括学生群体的互动动作特征、区域聚集特征及活动度特征； 获取群体行为特征信息以校园信息采集设备输出的视频流为核心分析载体，具体处理方式包括： 先采用低分辨率多帧视频流分析群体的互动动作特征，采样的低分辨率视频流的分辨率不高于480P，通过轻量化肢体关键点检测算法，根据获取到的互动动作特征信息提取群体中各学生的肢体位移、动作频率，判断互动动作是否异常；同时在初始状态下，按固定5分钟帧的时间间隔从低分辨率视频流中选取单帧图像提升至高清分辨率，用于提取单个学生的神态特征，根据互动动作特征和神态特征分析初步心理风险等级； 若初筛发现单个学生的初步心理风险等级升高，则将高清图像的获取间隔缩短至2分钟帧；若初步心理风险等级进一步升至高风险，则将高清图像的获取间隔缩短至30秒帧；当单个学生的初步心理风险等级超过设定阈值时，停止调整高清图像获取间隔，触发步骤S300的精准分析流程； S200、根据获取的群体行为特征信息初筛分析确定单个对象的初步心理风险等级； S300、当单个对象的初步心理风险等级超过设定阈值，便针对单个对象获取个体特征信息进行精准分析，对个体特征信息进行多模态特异性特征提取与时序建模，构建该对象的行为画像，然后采用多时序Transformer结构融合多模态特异性特征，引入注意力机制聚焦异常行为片段，判断该对象的精准心理风险等级； 在启动精准分析前，还包括课堂互动嵌入动态验证步骤，具体为： 基于该对象的初步心理风险等级对应的潜在异常特征，结合当天剩余课程的学科教学计划，生成适配教学目标的个性化互动任务； 将个性化互动任务同步至授课教师，同步内容仅包含任务具体形式、需重点关注的验证点、引导话术建议，不提及待验证学生、心理风险，在课堂教学过程中嵌入互动任务，授课教师将任务嵌入对应学科课程的常规教学环节中，嵌入时机与课堂进度自然衔接，不单独暂停教学流程或设置特殊环节； 通过校园信息采集设备持续采集该对象在互动过程中的多模态数据，包括互动时的肢体配合动作、面部神态变化、语音表达状态； 对采集的互动多模态数据进行特征提取，对比该对象在互动前后的初步心理风险特征变化，调整其初步心理风险等级； 若调整后的初步心理风险等级仍超过设定阈值，则触发步骤S300的精准分析；若调整后的初步心理风险等级低于设定阈值，则暂不启动精准分析，在下一教学周期重复步骤S100-S200及本动态验证步骤，持续监测该对象的心理风险状态； S400、当精准心理风险等级超过设定阈值，通过热力图可视化模型关注对象的异常行为区域，生成包含异常行为区域、心理风险等级及判定依据的异常行为报告，将行为报告发送至管理者处进行提醒。

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