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龙图腾网获悉江西师范大学申请的专利教学设计生成方法、电子设备及可读存储介质获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN120781687B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2026-04-14发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202510921808.1，技术领域涉及：G06F30/27；该发明授权教学设计生成方法、电子设备及可读存储介质是由廖云燕;江洋;黄箐;王凤娥;张玮;程着;徐高翔;王韶晨;胡启敏;孙彦帮设计研发完成，并于2025-07-04向国家知识产权局提交的专利申请。

本教学设计生成方法、电子设备及可读存储介质在说明书摘要公布了：本申请属于数字教育技术领域，公开了教学设计生成方法、电子设备及可读存储介质，该方法包括：确定目标提示；所述目标提示至少携带有教学要素；基于所述目标提示，调用大语言模型，生成所述教学要素对应的教学设计大纲；从被部署于第二设备的第二智能体中，分别调用每一个教学要素对应的第三智能体，生成所述教学设计大纲中各教学要素对应的初始文本对应的优化文本；各第二智能体能够分别在与教学要素对应的教学设计相关知识库中进行检索；对所述教学设计大纲和所有优化文本进行整合，得到目标教学设计。该方法提高了通过大语言模型生成的教学设计的可用性。

本发明授权教学设计生成方法、电子设备及可读存储介质在权利要求书中公布了：1.一种教学设计生成方法，其特征在于，应用于部署有第一智能体的第一设备，所述教学设计生成方法包括： 响应于用户输入需求描述，生成所述需求描述对应的初始提示； 确定所述需求描述中教学要素的第一数量，以及确定所述初始提示中教学要素的第二数量； 基于所述第一数量对所述第二数量进行评分，得到第一子分值； 若所述第一子分值大于或等于第一分值阈值，则确定所述初始提示中各教学要素的生成顺序以及对应的提示文本； 对所述生成顺序进行评分，得到第二子分值； 分别对各相邻的教学要素对应的提示文本进行内容一致性评分，得到第三子分值； 若所述第二子分值和所述第三子分值之和大于或等于第二分值阈值，则优化所述初始提示得到目标提示；所述目标提示至少携带有教学要素； 基于所述目标提示，调用大语言模型，生成所述教学要素对应的教学设计大纲； 从被部署于第二设备的第二智能体中，分别调用每一个教学要素对应的第三智能体，生成所述教学设计大纲中各教学要素对应的初始文本对应的优化文本；各第二智能体能够分别在与教学要素对应的教学设计相关知识库中进行检索； 对所述教学设计大纲和所有优化文本进行整合，得到目标教学设计。

如需购买、转让、实施、许可或投资类似专利技术，可联系本专利的申请人或专利权人江西师范大学，其通讯地址为：330000 江西省南昌市高新技术开发区紫阳大道99号；或者联系龙图腾网官方客服，联系龙图腾网可拨打电话0551-65771310或微信搜索“龙图腾网”。

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